英國R年級課表與親子觀察：小玫瑰的私校學習日常

🎒小玫瑰目前是 4 歲 8 個月，就讀 R 年級。學校課程安排頗為規律：

•一節課為 45 分鐘

•體育課與游泳課會安排連續兩節，共 90 分鐘，且需移動場地

•課程從早上 8:30 開始

•上午 10:00～10:15 是點心時間

•午餐兼午休時間為 11:45～13:15（九十分鐘）

•下午 14:00～14:15 是點名時間

每週有四天是下午三點放學，其中一天為半天課程，中午下課。整體每週有四天半的上課時間，共計 28 節課。

整體課程內容如下：

•每週有一次體育課與游泳課，各為連續兩節

•每週一節法文課

•每週一節音樂課

•導師教授的正課共 7+2 節

•其餘 13 節為自由學習與探索時間

換句話說，每週大約有一半的時間是自由玩耍，另外一半時間為正課。

小玫瑰對 phonics（英文自然發音法）特別感興趣。多次因為在 phonics 課上表現良好而得到 green card（學校獎勵制度），回家也會主動找爸爸練習學校帶回來的 phonics 卡片。

某天接小玫瑰放學時，班上一位女生 C 的 au pair 跟我說，C 說她在學校最好的朋友是小玫瑰。

回家後我問小玫瑰誰是他的好朋友？他一開始說是另一位女同學 O，接著又提到了 C。

這樣的情況在他過去的幼稚園經歷中也有類似的情形出現——

•同學的媽媽跟我說，她女兒把小玫瑰當成最好的朋友

•在台灣幼稚園剛入學沒幾天，就有女同學會在門口等他一起上學

•老師觀察他與女同學在班上是好朋友

過去問小玫瑰有關在學校的好朋友，他總不太說；相較於此，他之前的男生朋友在放學後會想要一起去公園玩，但很少會說「好朋友」，通常是說「跟誰誰誰一起玩」。

這讓我好奇，在描述「誰是你的好朋友」的表達上，是不是有性別上的傾向？

目前身邊的例子大多是女生比較會具體說出「誰是我的好朋友」，而男孩似乎比較少這樣說。

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> 英國私立小學、幼兒人際關係、phonics學習

[英國小學]小玫瑰的R年級課表